Сегодня не редко можно видеть в интерьерах детских комнат содержательную пустоту. Очень часто взрослые не используют помощь стен, мебели, и игрушек в обучении и воспитании ребенка, в раскрутке его яркой творческой индивидуальности. Попробуем разобраться, как же должна выглядеть детская, которая будет стимулировать, открывать и реализовывать дарования маленького человека? Интерьер развивающей детской комнаты должен соответствовать следующим основным принципам психопедагогики.
Принцип проблемности – ребенка никто ничему не учит
Он намеренно лишается истин, для того, чтобы до всего доходил сам. Малышу даётся лишь пища для переживаний и размышлений, то есть ставятся проблемы, которые можно живо представить и попытаться решить в детской драматургии. Принцип проблемности в детской комнате особенно актуален для «домашних детей». За них часто все делают бабушки, няни, многое может сделать техника. Детям лишь остаётся перспектива вырасти неспособными к самостоятельному поиску и принятию решений.
Принцип примитивизма
В детской комнате исключается любая натуральность. Машинки как настоящие, куклы как живые. Всё отражает жизнь и её идеалы. Психологи считают, что это тормозит психическое развитие ребенка, потому, что в таких предметах художник уже всё сказал и к совершенству предметов и игрушек добавить нечего, фантазии ребенка не в чем проявиться.
Такая невыраженная творческая энергия может превращаться в разрушительную силу, когда красота с удовольствием ломается и рвется на кусочки и в итоге получает то, что не догадались «поселить» в детской родители: материал для экспериментов, с помощью которого теперь ребенок может реализовать свои скрытые способности. Ведь простейшие предметы – лоскутки, железки, верёвочки, дощечки, кубики, глина, тесто, пластилин — всегда провоцируют воображение: ну-ка придумай!
Так да здравствует несовершенство, пробуждающее креативное развитие детей! Увлеченное познание и создание своего мира, незаметно создаст их самих. Сегодня, как и много лет назад, простые и примитивные вещи необходимы в детской, если мы хотим, чтобы наши дети поступали в престижные вузы и делали блестящие карьеры.
Принцип психологического соответствия
Это созвучие обстановки детской и врожденных особенностей эмоционального развития человека. Отсутствие этого созвучия обрекает ребенка на постоянное ощущение душевного дискомфорта, и невозможность проявить себя так, как задумано природой. А природа разделила всех нас на замкнутых интровертов и общительных экстравертов. Первым сложнее взаимодействовать со сверстниками и легче с предметами, часто их заменяющими. А для того, чтобы они давали интроверту не всегда доступное ему тепло человеческого общения, они должны воплощать в себе побольше положительных людских качеств. К примеру, пусть в самодельной игрушке в наивной форме будет выражено представление о самом добром, или сильном, или красивом.
Более общительные дети без проблем находят общий язык с окружающими. Но частое общение девальвирует радость, когда-то получаемую от него. Для таких детей мир быстро становится банальным. Чтобы любой ценой вернуть миру остроту и краски, такие дети уже в раннем возрасте часто видят не в игрушке живое, а в живом игрушку. А это дорога к цинизму. Чтобы этого избежать, поселите в детской Кощея и Бармалея, монстров и мутантов, на фоне которых даже враги покажутся милашками.
Принцип полового соответствия
Генетический код человека не понимает слов « эмансипация» и «унисекс» и продолжает делить человечество на сильную и слабую половины. Это проявляется в интуитивно воспроизводимых детьми «образных интересах».
Мальчики отдают предпочтение предметам и изображениям, напоминающих ландшафт, открытую местность. Им нравится преодолевать препятствия, нравятся опасности, приключения, борьба, сражения. Таким образом укрепляется мужские инстинкты. В интерьере детской комнаты мальчика необходимо присутствие форм-символов: круга, шара, треугольника, конуса и пирамиды. Уместны яркие красные, оранжевые, золотые и пурпурные цвета и оттенки. Они являются олицетворением динамики борьбы и уверенности в победе.
Девочки предпочитают внутреннее пространство. Им нравится уютный интерьер с его тишиной и покоем и характерными «домашними фигурами» — кубом, квадратом, прямоугольником, овалом, эллипсом, исполненными в пастельной зелено-голубой гамме и её оттенках.
Если принадлежность интерьера или отдельные его предметы нечаянно перепутаются, и мальчику достанется все от девочки или наоборот, то это может повлечь изменения естественных сексуальных ориентаций.
Учитывая эти принципы при оформлении детской вы не только разовьете способности своего ребенка, сделаете его детство интересным и свободным, но и поможете ему расти самостоятельным, любознательным, уверенным в себе, а значит успешным.
